2.2.2018

פרשת יתרו כמה דיברות שמעו בני ישראל במעמד מתן תורה ? מה היה המשמעות של מתן תורה ? למה עם ישראל מתו ולמה חזרו לתחייה וכיצד ? מה המיוחד בזכור ושמור ? למה עם ישראל היה חייב לשמוע את זכור ושמור מפי הקב"ה ? איך זה מסתדר עם הדעה ששמעו רק את הדיבור הראשון והשני ? מה ההבדל בן 240 מילין ל 264 מילין וכיצד זה קשור לזכור ושמור ? ‏י"ז/שבט/תשע"ח

בס"ד
פרשת יתרו כמה דיברות שמעו בני ישראל במעמד מתן תורה ? מה היה המשמעות של מתן תורה ? למה עם ישראל מתו ולמה חזרו לתחייה וכיצד ? מה המיוחד בזכור ושמור ? למה עם ישראל היה חייב לשמוע את זכור ושמור מפי הקב"ה ? איך זה מסתדר עם הדעה ששמעו רק את הדיבור הראשון והשני ? מה ההבדל בן 240 מילין ל 264 מילין וכיצד זה קשור לזכור ושמור ? ‏י"ז/שבט/תשע"ח

כתוב בשמות פרק כ

(טו) וְכָל־הָעָם֩ רֹאִ֨ים אֶת־הַקּוֹלֹ֜ת וְאֶת־הַלַּפִּידִ֗ם וְאֵת֙ ק֣וֹל הַשֹּׁפָ֔ר וְאֶת־הָהָ֖ר עָשֵׁ֑ן וַיַּ֤רְא הָעָם֙ וַיָּנֻ֔עוּ וַיַּֽעַמְד֖וּ מֵֽרָחֹֽק:

(טז) וַיֹּֽאמְרוּ֙ אֶל־מֹשֶׁ֔ה דַּבֵּר־אַתָּ֥ה עִמָּ֖נוּ וְנִשְׁמָ֑עָה וְאַל־יְדַבֵּ֥ר עִמָּ֛נוּ אֱלֹהִ֖ים פֶּן־נָמֽוּת:

(יז) וַיֹּ֨אמֶר מֹשֶׁ֣ה אֶל־הָעָם֘ אַל־תִּירָאוּ֒ כִּ֗י לְבַֽעֲבוּר֙ נַסּ֣וֹת אֶתְכֶ֔ם בָּ֖א הָאֱלֹהִ֑ים וּבַעֲב֗וּר תִּהְיֶ֧ה יִרְאָת֛וֹ עַל־פְּנֵיכֶ֖ם לְבִלְתִּ֥י תֶחֱטָֽאוּ:

(יח) וַיַּעֲמֹ֥ד הָעָ֖ם מֵרָחֹ֑ק וּמֹשֶׁה֙ נִגַּ֣שׁ אֶל־הָֽעֲרָפֶ֔ל אֲשֶׁר־שָׁ֖ם הָאֱלֹהִֽים: פ

ויש מחלוקת מה שמעו בני ישראל רק את הדברה הראשונה או שני הדברות הראשונות או את כל עשרת הדיברות . ואומר הרשב"ם שמות פרשת יתרו פרק כ פסוק טז

(טז) ויאמרו אל משה - לאחר ששמעו עשרת הדברים:

כלומר שמעו עם ישראל את כל הדיברות וגם כך במדרש אגדה (בובר) שמות פרשת יתרו פרק כ סימן טז

[טז] ואל ידבר עמנו. מכאן שכל אלו עשרת הדברות אמרן הקדוש ברוך הוא בדיבור אחד, מה שאין יכול הלשון לדבר ואוזן לשמוע:

וגם כך כותב המדרש תהלים (שוחר טוב; בובר) מזמור סח

[ז] [סח, יג] (מלאכי) [מלכי] צבאות ידודון ידודון. זהו שאמר הכתוב וירא העם וינועו ויעמדו מרחוק (שמות כ טו), חוץ לשנים עשר מיל, מגיד שהיו ישראל נרתעין לאחור י"ב מילין, וחוזרין לפנים י"ב מילין, כ"ד מיל לכל (ריבוא וריבוא) [דיבור ודיבור], נמצא מהלכין לאותו היום ר"ם מילין, (וחוזרין לפנים י"ב מיל), באותה שעה אמר הקדוש ברוך הוא למלאכי השרת רדו וסעדו את אחיכם, שנאמר מלכי צבאות ידודון ידודון, ידודון בהליכה, ידודון בחזירה, ר' יהודה בר אלעאי אומר לפי שהיו ישראל (משללה) [משלהבין] בין האומות מחמות האש, אמר הקדוש ברוך הוא לענני כבוד הזילו טל חיים לבניי, לכך נאמר גשם נדבות תניף אלהים נחלתך [וגו'], כיון שנתיישבה דעתם מיד קבלו התורה, שנאמר ונות בית תחלק שלל.

ויש מדרש חולק מדרש אגדה (בובר) ויקרא פרשת ויקרא פרק א

הלא תראה בשעה שעמדו על הר סיני לקבל התורה, ידע הקדוש ברוך הוא שאין יכולין לשמוע בקולו, בא משה והעמידן לפני הר סיני, שנאמר ויוצא משה את העם, אמרו למשה ראית אותו, אמר להן הין, הרי נותן לי את התורה על הר סיני, אמרו לו מבקשים אנו לשמוע קולו, שנאמר ישקני מנשיקות פיהו (שה"ש א' ב'), כיון שאמרו כך, מיד נגלה עליהם הקדוש ברוך הוא, ואמר אנכי ה' אלהיך (שמות כ' ב'), הדיבור הראשון, וכיון ששמעו קולו מתו כולם, שנאמר נפשי יצאה בדברו וגו' (שה"ש ה' ו'), והיו כולם מתים נכנסה תורה לפני הקדוש ברוך הוא ובקשה עליהם רחמים, והחזיר להם את נפשותיהם, שנא' תורת ה' תמימה משיבת נפש (תהלים י"ט ח'), התחילו אומרים למשה אם יוספים אנחנו לשמוע את קול ה' עוד ומתנו [וגו'] קרב אתה ושמע (דברים ה' כ"ב כ"ג), לפיכך כיון שעמד המשכן לא קרא אלא למשה שהוא יכול לעמוד, ואחרים לא היו שומעין את הקול, מלמד שעשה הקדוש ברוך הוא דרך כדי שיבא הקול למשה, שנאמר ודרך לחזיז קולות (איוב כ"ח כ"ו), שעשה הקדוש ברוך הוא דרך לקול. שהיה הולך אצל משה, שנאמר ויקרא אל משה וידבר אליו:

כלומר יש דעה שרק הדיבור הראשון או השני שמעו בני ישראל ואז ביקשו ממשה שידבר אליהם ולא הקב"ה ויש דעה שכל עשרת הדיברות נאמרו לעם ישראל . אבל אין מי שחולק ואומר תלמוד בבלי מסכת ראש השנה דף כז עמוד א

ושתי חצוצרות מן הצדדים ותרי קלי מי משתמעי? והתניא: זכור ושמור בדיבור אחד נאמרו, מה שאין הפה יכולה לדבר ואין האוזן יכולה לשמוע! - 

וזה קשה על מי שאומר שרק הדיבור הראשון או הראשון והשני נאמרו לעם ישראל . אבל כמובן ניתן לתרץ בקלות שגם למי שחושב שעם ישראל שמעו את הדיבור הראשון או השני רק משה עצמו שמע את הקב"ה אומר זכור ושמור בדיבור אחד . אבל אם משה היה היחידי ששמע את הקב"ה אומר זכור ושמור בדיבור אחד זה יהיה קשה על המעשה של רבי שמעון בר יוחאי תלמוד בבלי מסכת שבת דף לג עמוד ב

איתבו תריסר שני במערתא. אתא אליהו וקם אפיתחא דמערתא, אמר: מאן לודעיה לבר יוחי דמית קיסר ובטיל גזרתיה? נפקו. חזו אינשי דקא כרבי וזרעי, אמר: מניחין חיי עולם ועוסקין בחיי שעה! כל מקום שנותנין עיניהן - מיד נשרף. יצתה בת קול ואמרה להם: להחריב עולמי יצאתם? חיזרו למערתכם! הדור אזול. איתיבו תריסר ירחי שתא. אמרי: משפט רשעים בגיהנם - שנים עשר חדש. יצתה בת קול ואמרה: צאו ממערתכם! נפקו, כל היכא דהוה מחי רבי אלעזר - הוה מסי רבי שמעון. אמר לו: בני, די לעולם אני ואתה. בהדי פניא דמעלי שבתא חזו ההוא סבא דהוה נקיט תרי מדאני אסא, ורהיט בין השמשות. אמרו ליה: הני למה לך? - אמר להו: לכבוד שבת. - ותיסגי לך בחד? - חד כנגד זכור, וחד כנגד שמור. - אמר ליה לבריה: חזי כמה חביבין מצות על ישראל! יתיב דעתייהו.

וכתבתי בעבר פרשת אמר ‏יום שישי ט"ז אייר תשע"ז

"הגמרא מביאה כראיה שלא ניתן לשמוע שני קולות מאדם אחד ממעמד הר סיני ששם נאמר זכור ושמור בדיבור אחד ונאמר מה שאין הפה יכולה לדבר ואין האוזן יכולה לשמוע!  אבל מסקנת הגמרא שאכן ניתן לשמוע שני קולות מאדם אחד כי דבר שהוא חביב על האדם הוא נותן את דעתו ויכול לעשות הפרדה בן הקולות ולשמוע את שני הקולות  שנאמר כיון דחביב – יהיב דעתיה ושמע 

כי אם באמת נגיד שלא ניתן לשמוע שני קולות מאדם אחד כיצד עם ישראל קיבל במעמד הר סיני את מצות זכור ושמור אם לא היה מסוגל לשמוע ואם לא יכול לשמוע מדוע הקדוש ברוך הוא אמר את זה בדיבור אחד ולכאורה לא יכלו לשמוע שום דבר לא את הזכור ולא את השמור כי הם נאמרו בדיבור אחד ואם אדם לא יכול לשמוע הוא לא יכול לשמוע שום דבר . אם כך יוצא  לנו שכל עם ישראל שעמד במעמד הר סיני כולל כל הנשמות של עם ישראל וכולם שמעו את זכור ושמור והם קבלו על עצמם את הזכור והשמור אז ברור לנו שבכל יהודי יש את המידה חבבין מצוות על עם ישראל כי אחרת לא היו יכולים לקבל את התורה כי אם המצוות לא היו חבבין עליהם לא יכלו לשמוע את זכור ושמור ולכן יש להגיד שבכל יהודי את הפוטנציאל של חזרה בתשובה מאהבה ולכן ברור לנו למה דווקא זה מה שישב את דעתו של רבי אלעזר כי הוא הבין שבכל יהודי ששמע במעמד מתן תורה את זכור ושמור יש בו את המידה של חבבין מצוות על ישראל ."

יוצא לנו שצריך להגיד שעם ישראל שמע את הזכור ושמור  מהקב"ה גם למי שאומר שעם ישראל שמעו רק את הדיבור הראשון והשני מהקב"ה . אז כיצד זה מסתדר עם הדעה הזאת ? וצריך להגיד שכל מה שעם ישראל לא רצו לשמוע את הקב"ה זה בכל המצוות חוץ ממצות שבת שהיא חביבה עליהם ולכן במצווה כזו הם גם שמעו את הזכור ושמור וגם לא פחדו שימותו . וצריך להקשות למה דווקא  במצוות השבת הם לא פחדו שימותו ?

ואני רוצה להסביר את זה בצורה מחודשת  כל העשרת  דברות אמר אותם הקב"ה בדיבור אחד כי המהות של קבלת התורה זה שהקב"ה   "הרים " את העולם לדרגה של שלמות כפי שהיה לפני חטא האדם הראשון .  בעולם כזה אין מות כי המוות הגיע רק לאחר חטא האדם הראשון כאשר הנחש הכניס את הזוהמה לתוך העולם . אבל העולם שלפני חטא האדם הראשון זה עולם לא יציב כי עדיין הוא לא הגיע לשלמות שלו כי הקב"ה נתן את הבחירה לבני האדם לבחור בטוב או ברע לבחור בחיים או במוות . וכך ניתן להבין מהמדרש שמות רבה (וילנא) פרשת יתרו פרשה כט

א"ר אבהו בשם ר' יוחנן כשנתן הקדוש ברוך הוא את התורה צפור לא צווח עוף לא פרח שור לא געה אופנים לא עפו, שרפים לא אמרו קדוש קדוש, הים לא נזדעזע, הבריות לא דברו, אלא העולם שותק ומחריש ויצא הקול אנכי ה' אלהיך, וכה"א (דברים ה) את הדברים האלה דבר ה' אל כל קהלכם קול גדול ולא יסף, אמר רשב"ל מהו ולא יסף אלא כשאדם קורא לחבירו יש לקולו בת קול והקול שהיה יוצא מפי הקדוש ברוך הוא לא היה לקולו בת קול, ואם תמה אתה על זו הרי אליהו כשבא לכרמל כנס כל הכומרים ואמר להם (מ"א =מלכים א'= יח) קראו בקול גדול כי אלהים הוא, מה עשה הקדוש ברוך הוא הדמים כל העולם והשתיק העליונים והתחתונים והיה העולם תוהו ובוהו כאלו לא היה בריה בעולם שנאמר (שם /מלכים א' י"ח/) אין קול ואין עונה ואין קשב, שאם ידבר הם אומרים הבעל עננו, עאכ"ו כשדבר הקדוש ברוך הוא על הר סיני השתיק כל העולם כדי שידעו הבריות שאין חוץ ממנו, ואמר אנכי ה' אלהיך, ולעתיד לבא כתיב (ישעיה נא) אנכי אנכי הוא מנחמכם.

רואים מהמדרש שהקב"ה הוריד את העולם חוץ מעם ישראל לדרגה של תוהו ובהו ואת עם ישראל לדרגה של גן עדן . עם ישראל לא הגיע לדרגה שבאמת הוא יכול להתקיים בעולם כזה ולכן הקב"ה "הפעיל " את המערכת לעתיד לבא של תחיית המתים וכך אומר התלמוד בבלי מסכת שבת דף פח עמוד ב

ואמר רבי יהושע בן לוי: כל דיבור ודיבור שיצא מפי הקדוש ברוך הוא יצתה נשמתן של ישראל, שנאמר נפשי יצאה בדברו. ומאחר שמדיבור ראשון יצתה נשמתן, דיבור שני היאך קיבלו? - הוריד טל שעתיד להחיות בו מתים, והחיה אותם. שנאמר גשם נדבות תניף אלהים נחלתך ונלאה אתה כוננתה. ואמר רבי יהושע בן לוי: כל דיבור ודיבור שיצא מפי הקדוש ברוך הוא חזרו ישראל לאחוריהן שנים עשר מיל, והיו מלאכי השרת מדדין אותן, שנאמר מלאכי צבאות ידדון ידדון אל תיקרי ידדון אלא ידדון.

אבל כאשר הגיע הקב"ה  ליום השבת היה לדעתי דיבור בתוך דיבור . כלומר גם כאשר אומרים שהקב"ה אמר את עשרת הדיברות בדיבור אחד עדיין יש דרגה יותר גבוהה שניתן להגיע גם כאשר זה דיבור אחד ולהכניס דיבור בתוך דיבור בתוך דיבור כי כאשר הקב"ה הגיע לשבת שהיא השלמות של העולם הוא "הרים " את עם ישראל לדרגה גבוהה יותר ובמקום כזה שזה מקום של שלמות אין חשש למוות כי במקום של שלמות אין מקום לחיסרון ולכן לשני הדעות היה כאן דיבור שבתוך דיבור שבתוך דיבור וכל עם ישראל שמע את זה ומתוך ה"חביבות"  של השבת ומתוך שהקב"ה הרים ת עם ישראל לדרגה גבוהה יותר כל עם ישראל שמע את הזכור וגם את השמור על אף פי שהיה זה דיבור בתוך דיבור בתוך דיבור ואומר הפנים יפות בראשית פרק מה

 ויש להבין בזה מ"ש [שבת קיח א] כל המענג את השבת נותנין לו נחלה בלי מצרים, כי בשבת נותנין לו תוספת נשמה יתרה שהיא בחינת החכמה שאין לה גבול ומיצר, ועל בחינת נשמה יתירה שהיא תוספת אמר אזמרה לאלהי בעודי ר"ל בתוספת נשמה יתירה:

וגם בלוחות השניות אמר הקב"ה למשה זכור ושמור בדיבור אחד כמו שכותב הפנים יפות וכך כתוב

במדרש תנחומא מוסיף שנאמר גם את כל דברי הנביאים בתוך עשרת הדיברות (ורשא) פרשת יתרו

וכן הוא אומר משא דבר ה' ביד מלאכי (מלאכי א) על מלאכי לא נאמר אלא ביד מלאכי ללמדך שכבר היתה הנבואה בידו מהר סיני, וכן ישעיה אומר קרבו אלי שמעו זאת, לא מראש בסתר דברתי מעת היותה שם אני ועתה ה' אלהים שלחני ורוחו (ישעיה מ"ח), אמר ישעיה משעה שנתנה התורה קבלתי הנבואה הזו הוי אומר מעת היות התורה שם אני אלא ועתה ה' אלהים שלחני ורוחו שעד עכשיו לא נתנה לי רשות להתנבאות, ולא הנביאים בלבד אלא אף כל החכמים שהיו ושעתידין להיות שנא' (דברים ה) את הדברים האלה דבר ה' אל כל קהלכם, ומהו קול גדול ולא יסף, אז"ל שעשרת הדברות כולן בקול אחד יצאו מפי הגבורה דבר קשה עד מאוד מה שאין הפה של הדיוט יכול לדבר ולא האזן יכולה לשמוע ולפיכך כתיב נפשי יצאה בדברו (שיר /השירים/ ה) קול גדול ולא יסף, והקול נחלק לשבעה קולות ומשם לשבעים לשון,

ועדיין קשה כי ראינו במדרש ש 10 פעמים נהדפו וחזרו עם ישראל 12 מילים סה"כ 240 מילין נעשו בזמן מעמד עשרת הדיברות אבל לא קשה כי אם באמת היה דיבור בתוך דיבור בתוך דיבור הם היו צריכים לעשות עוד 24 מילין נוספים ומתוך שהם עשו על הדיבור של שבת רק 24 מילין ולא 48 מילין נראה שעל התוספת של שבת לא נהדפו וחזרו .

לסיכום גם לדעה שעשרת הדיברות נאמרו רק בדיבור הראשון או הראשון והשני זכור ושמור נאמר  לכל עם ישראל על ידי הקב"ה וזכור ושמור היה דיבור בתוך דיבור בתוך דיבור כי לא היה חשש מיתה בדיבור הזה כי הקב"ה העלה את  כל עם ישראל לדרגה של שבת שהיא השלמות של העולם  .

 

 

26.1.2018

פרשת בשלח אישה כשרה עושה רצון בעלה 6 מה ההבדל בן מצווה ללימוד תורה ? איזה שכר מקבלת האישה מלימוד תורה ? איך יכולה אישה לעשות מצווה שתהיה גם מגנא וגם מצלא ? למה מתו הבנים של ברוריה ? מה הקשר ללימוד התורה של ברוריה ? מה היה החשבון של רבי שמעון בר יוחאי שהחליט ללכת למערה מבלי לגלות לאשתו ? למה רבי עמרם ורבי מאיר ניצלו מהעבירה ? למה הקב"ה ברא את האישה שדעתה קלה ? למה משה פרש מן האישה ? ממה הצילה ציפורה את משה וכיצד זה קשור לסוגיה שלנו ? איך שפטה דבורה עם דעתה היית קלה ? למה חוה חטאה ? ‏י'/שבט/תשע"ח

בס"ד
פרשת בשלח   אישה כשרה עושה רצון בעלה 6 מה ההבדל בן מצווה ללימוד תורה ? איזה שכר מקבלת האישה מלימוד תורה ? איך יכולה אישה לעשות מצווה שתהיה גם מגנא וגם מצלא ? למה מתו הבנים של ברוריה ? מה הקשר ללימוד התורה של ברוריה ? מה היה החשבון של רבי שמעון בר יוחאי שהחליט ללכת למערה מבלי לגלות לאשתו ? למה רבי עמרם ורבי מאיר ניצלו מהעבירה ? למה הקב"ה ברא את האישה שדעתה קלה ? למה משה פרש מן האישה ? ממה הצילה ציפורה את משה וכיצד זה קשור לסוגיה שלנו ? איך שפטה דבורה עם דעתה היית קלה ? למה חוה חטאה ? ‏י'/שבט/תשע"ח

התחלנו את במאמרים בנושא בפרשת ויגש ‏ב ד'/טבת/תשע"ח ובעזרת השם המאמר הזה יהיה האחרון בסדרה ויוצא שאנחנו מסיימים בדיוק בהפטרה של בשלח שמדבר בדבורה ברק יעל וסיסרא ששם הוא הבסיס וההתחלה של כל הסוגיה אישה כשרה עושה רצון בעלה ויהי רצון שמה שכתבתי יהיה רצוי גם אצל אדם ואלוקים

כדי להמשיך את הסוגיה אני רוצה לטפל בסוגיה של משמעות לימוד תורה לאיש ולאישה ואז אחזור לסוגיה  שלנו

הגמרא בסוטה דף כא עמוד א מפלפלת בנושא משמעות המצוות האם מצווה מגנא והכונה מונעת מיסורים לבוא או מצלא והכונה להציל אותו מיצר הרע שלא יבוא לידי עברה והמסקנה של הגמרא אחרי המשא ומתן הוא :   וכך כותב החברותא סוטה דף כא עמוד א

אלא, אמר רבא, כך התכוון התנא בברייתא לומר: תורה, בעידנא דעסיק בה - מגנא ומצלא. בעידנא דלא עסיק בה - רק אגוני מגנא. אך אצולי מייצר הרע, לא מצלא בשעה שאינו עוסק בה. מצוה, בין בעידנא דעסיק בה, בין בעידנא דלא עסיק בה, רק אגוני מגנא, אבל אצולי לא מצלא, אפילו בשעה שעוסק בה.

ומסקנת הדברים שמצווה מגנה מיסורים כאשר הוא עוסק במצווה או לא עוסק במצווה אבל לימוד תורה בזמן שעוסק בה מגנה עליו מיצר הרע ומצילה אותו מייסורים אבל כאשר לא עוסק בלימוד תורה התורה שלמד לא מצילה אותו מיצר הרע .

עוד נתון שקשור ללימוד תורה ממשיכה הגמרא בסוטה דף כא עמוד א

דבר אחר: עבירה מכבה מצוה, ואין עבירה מכבה תורה. אמר רב יוסף: דרשיה רבי מנחם בר יוסי להאי קרא, בספר תהילים, שיבואר להלן, כי סיני! כאילו הוא ניתן מסיני.ואילמלא, אילו דרשוה דואג ואחיתופל להאי קרא הכי - לא רדפו בתר אחר דוד.דכתיב [בתהילים עא] "לאמר: אלהים עזבו, כי אין מציל!".שכך הם אמרו על דוד: רדפו אחריו, ותפסוהו, היות ואלהים עזבו מפני שבא על אשת איש, ואין אנו נענשים על רדיפתו. ואין לו מציל, שאין בידו זכות שתוכל להצילו, לפי שהעבירה שעשה כבתה את זכויותיו.מאי דרוש, מנין למדו דואג ואחיתופל שלא יעמדו לדוד זכויותיו עקב המעשה עם בת שבע? -הם למדו זאת מהפסוק בספר דברים [כג]: "ולא יראה בך ערות דבר, ושב מאחריך".והבינו שמשמעות הפסוק היא, שאם יראה דבר עבירה באדם, ישוב מאחריו הקדוש ברוך הוא, ולא יגן עליו עוד, לפי שהעבירה כבתה את המצוות שעשה.

והן אינן יודעין - שעבירה מכבה רק מצוה, ואין עבירה מכבה תורה!

ואילו דוד עסק בתורה, וזכות זו עמדה לו להנצל מהם.

כלומר לימוד תורה הוא מצווה מיוחדת שעומדת בפני עצמה ולא "מתחשבנת" מול עברות אחרות של האדם כמו מצווה רגילה ש"מתחשבנת " מול עברה ולכן לימוד תורה מגן עליו מייסורים גם עם עשה עברות אחרות כי היא זכות שעומדת בפני עצמה .

לימוד תורה לגברים הדבר ברור שהוא לימוד התורה והתורה שבעל פה אבל אז עוברת הגמרא לדון איך אישה ניצלת מיצר הרע הרי היא לא מצווה כמו האיש על לימוד תורה .

רבינא אמר: לעולם זכות תורה תולה לה לאשה.

ודקאמרת, הרי אשה הלומדת תורה "אינה מצווה ועושה היא", ואין שכרה רב, ואינו יכול להגן עליה -אין הכוונה לאשה הלומדת תורה בעצמה. אלא הכןןנה היא לזכות של תורה שיש לה בגלל בעלה ובניה, שהיא דואגת וטורחת למען לימוד התורה שלהם!

כי נהי, הגם דנשים, פקודי לא מפקדא, שהן אינן מצוות בלימוד תורה, אבל באגרא בשכר דמקרין ומתניין בנייהו, שהן טורחות להביא את בניהם לבית הספר, כדי שילמדו מקרא וישנו משנה, ומוכנות שבעליהן יצאו לעיר אחרת כדי ללמוד תורה, והן נטרן להו לגברייהו, יושבות לבד ומצפות לבעליהן עד דאתו מבי מדרשא, שיחזרו מבית מדרשם שמחוץ לעיר [דהיינו, שהן מוכנות לכך שכל חייהן הן תהיינה יושבות ומצפות לבעליהן, ובלבד שבעליהן ילמדו תורה במקום תורה, גם אם הוא חוץ לעירן] - אם כן, מי לא פלגאן בהדייהו, האם אין להם חלק בזכות התורה של בעליהן!? וזכות התורה הזאת, בכוחה להגן על האשה!

כלומר הגמרא לומדת שלימוד תורה של נשים את התורה היא מקבלת שכר כלא מצווה ועושה ולכן דרגתו לאישה אפילו פחות ממצווה שהיא מצווה לעשות שאז מקבלת שכר כמצווה ועושה אם כן מה המצווה שיכולה להציל את האישה מיצר הרע אם לימוד תורה לא יכול להציל אותה ? אומר רבינא וזה מסקנת הדברים בגמרא ש"לימוד התורה " של נשים הוא שהם טורחות שהבנים והבעל שלהם ילמדו תורה זה המצווה שהיא כמו לימוד תורה שהיא  מגנא ומצלא  שהיא יכולה להגן עליה מייסורים כמו כל מצווה אחרת אבל בזמן שהיא עוסקת בזה היא יכולה להציל אותה מיצר הרע או להגן עליה לזמן רב .

ועכשיו נחזור לברוריה ונבין את המעשה של ברוריה לאור הדברים הללו . לדעתי היה ויכוח יסודי בן רבי מאיר לאשתו . ברוריה הבינה שלימוד התורה שלה הוא כמו הלימוד של בעלה ואכן מבחינה אחת היא צדקה כי היא היית "שווה" לגברים בלימוד תורה עד שהיא נהפכה לדוגמא לתלמיד חכם ואומר החברותא פסחים דף סב עמוד ב

ואמר ליה רבי יוחנן: ומה ברוריה, דביתהו דרבי מאיר אשתו של רבי מאיר, שהיתה ברתיה [בתו] דרבי חנינא בן תרדיון, דתניא תלת מאה שמעתתא ביומא, שלמדה שלוש מאות שמועות [סוגיות] ביום אחד, מג' מאה רבוותא, משלוש מאות רבנים, ואפילו הכי אף על פי שחכמה כל כך היתה, לא יצתה ידי חובתה בתלת שנין לא יכלה לשנות את ספר יוחסין בשלש שנים. ואת אמרת רצית לשנותה בתלתא ירחי [בשלושה חדשים]?!

ועוד ברוריה שהיא לא פחות טובה מהגברים בלימוד תורה חשבה שהכלל של נשים דעתן קלה לא חל עליה .כמו שאומר רש"י מסכת עבודה זרה דף יח עמוד ב

ואיכא דאמרי משום מעשה דברוריא - שפעם אחת ליגלגה על שאמרו חכמים (קדושין דף פ:) נשים דעתן קלות הן עלייהו ואמר לה חייך סופך להודות לדבריהם וצוה לאחד מתלמידיו לנסותה לדבר עבירה והפציר בה ימים רבים עד שנתרצית וכשנודע לה חנקה עצמה וערק רבי מאיר מחמת כסופא.

ויש עוד נתון שצריך להתחשב בו אומר ה חברותא סוטה דף כא עמוד ב

אמר רבי אבהו: מאי טעמא דרבי אליעזר?  דכתיב [משלי ח] "אני חכמה, שכנתי ערמה". כיון שנכנסה חכמה של תורה באדם - נכנסה עמו ערמומית!

והוינן בה: ורבנן [בן עזאי, המחייב את האדם ללמד בתו תורה] האי "אני חכמה" - מאי עבדי ליה? מה הם עושים עם פסוק זה? דהיינו, מדוע הם אינם חוששים לדברי הפסוק שלימוד תורה מביא להכרת הערמימות, ולכן הם לא חשו שמא תיכנס ערמה באשה, ותבוא לחטוא בצנעא.

כלומר לימוד תורה בכלל מביא לידי ערמומיות גם לגבר וגם לאישה . אבל אצל האישה זה שונה מגבר כי כבר כתבתי במאמרים הקודמים שהקב"ה ברא את האישה עם דעת קלה בגלל צורת הבריאה של האישה מתוך האדם כמו שאומר צרור המור ולכן לימוד תורה אצל אישה שמכניס בא ערמומיות כאשר דעתה קלה זה מצווה שהיא  פחות ממצווה שהיא מצווה עליה שהיא רק מגינה בזמן שהיא עוסקת בה ולא לזמן רב כי היא מקבלת על לימוד תורה שכר כלא מצווה ועושה לעומת גבר שדעתו לא קלה ונכנס בו ערמומיות ולימוד התורה שלו היא גם מגנה ומצלה ומקבל שכר כמצווה ועושה ..

וכדי שנראה את כל התמונה כולה אומר המדרש משלי (בובר) פרשה לא

אמר ר' [חמא בר] חנינא מפני מה נתחייבו בניו של ר' מאיר ומתו בבת אחת, מפני שהיו רגילין להניח בית המדרש ויושבין באכילה ובשתיה. אמר ר' יוחנן ואפילו בדברי הבטלה, שבשעה שניתנה תורה לישראל לא הזהירן אלא על דברי תורה, שנאמר היום הזה ה' אלהיך מצוך לעשות (דברים כו טז).

אני לא מכיר מקום אחר בש"ס שנאמר על בנים שמתו שגלל שהניחו את בית המדרש ולכן אני מבין שהגמרא מדברת באופן עקיף על ברוריה שהיו אלו בניה . ההבנה שלי היא שברוריה העדיפה ללמוד 300 סוגיות מ 300 רבנים ומי שלומד תורה יודע שמי שלומד 300 סוגיות ביום אין לו זמן לדבר אחר . כלומר ברוריה להבנתי הניחה את לימוד התורה של בניה לטובת הלימוד של עצמה . קיבלה על הלימוד שלה שכר כלא מצווה ועושה ועזבה את השכר לדאוג לבניה שילמדו תורה מצווה שהיא היחידה שהיא מגנא ומצלא . ולכן הבין רבי מאיר בגלל המעשה של ברוריה עם רבי יוסי הגלילי שיש כאן התנהגות של פרישות יתרה וההבנה שלימוד תורה מכניס ערמומיות ושהוא צריך לבדוק את הנושא ביסודיות ולכן שלח תלמיד לבדוק את ברוריה שהפציר בא ימים רבים כלומר אותו התלמיד אם בפעם הראשונה שהוא היה מפציר בברוריה להישמע לו היית אומרת לו  ל שוטה או בועטת בו או מספרת לבעלה היה הדבר ניגמר אבל מזה שהוא חזר והפציר ההיגיון אומר שלא כך היא התנהגה כלפיו ולכן אני מבין שרבי מאיר אמר לו להמשיך ולהפציר עד שנתרצתה לו . יש מפרשים שקשה להם כיצד רבי מאיר בדק את ברוריה בצורה כזו אבל במעשה עם אחותה של ברוריה שנכנסה לקובה של זונות והוא הלך להוציא אותה  והוא נהג בעצמו אותו הדבר   חברותא עבודה זרה דף יח עמוד א

אזל, הלך רבי מאיר, נקט נפשיה כחד פרשא, התקין עצמו שיהיה נראה כפרש, ובא אל המקום שהיתה יושבת בה. אמר לה רבי מאיר: השמיעני לי, לזנות. אמרה ליה בתו של רבי חנינא בן תרדיון: דשתנא אנא! דרך נשים לי. אמר לה: מתרחנא מתרח! אמתין לך עד שיפסק. אמרה לו: נפישין טובא, [ואיכא טובא הכא]. יש כאן הרבה זונות דשפירין מינאי(8) יפות ממני, ולא כדאי לך להמתין. אמר רבי מאיר לעצמו: שמע מינה: לא עבדה איסורא!  כל דאתי, כל הבא אליה, אמרה ליה הכי. אמרה לו דברים אלו.

ועכשיו צריך להבין מה קורה לגבר שלומד תורה ונכנס בו ערמומיות ועומד במצב כזה של יצר הרע

אומר החברותא קידושין דף פא עמוד א

אמר אבין: סקבא [ריעוע, חולשה] דשתא. ריגלא! זמן התורפה של כל ימות השנה הם ימי הרגלים. לפי שאז מתקבצים אנשים ונשים יחד לשמיעת הדרשה, והם נושאים ונותנים זה עם זה. ומביאה הגמרא כמה מעשים אשר ניתן ללמוד מהם מהו כוחו של היצר הרע, שלולי סייעתא דשמיא מיוחדת, היה בכוחו להכשיל אפילו אנשים גדולים. מעשה בהנך שבוייתא [שבויות] דאתאי לנהרדעא. צוה רב עמרם חסידא לפדותן. אסקינהו [העלון] לעליה של בי רב עמרם חסידא, ואשקולו דרגא מקמייהו [נטלו את מדרגות העליה מתחתיהן]. בהדי דקא חלפה חדא מנייהו [כשחלפה אחת מהן] על יד פתח הארובה שמן העליה לבית, נפל נהורא באיפומא, נפל אור בבית דרך פי העליה, לפי שהיו פניה מאירות ביותר. שקליה רב עמרם לדרגא [לקח את סולם המדרגות], כדי לעלות לעליה, ולתובעה לדבר עבירה. ואף שהיו המדרגות כבדות ביותר, עד דלא הוו יכלין בי עשרה למדלייא [שלא יכלו אפילו עשרה אנשים להרימן], התגבר כוחו של רב עמרם ודלייא לחודיה [הגביהן לבדו].סליק ואזיל [עלה והלך] לעליה.כי מטא לפלגא דרגא [כיון שהגיע לאמצע המדרגות], עצר, ואיפשח [פיסק] את רגליו, כדי לעמוד במקומו בחוזקה, ולהתגבר על יצרו.רמא קלא [הרים קולו] והכריז: נפל נורא [דליקה] בי עמרם! והזעיק את בני השכונה לבא ולכבותה.(5)ועשה כן, כדי שיתאספו כולם, ועל ידי שיתבייש מהם ימנע מעבירה.אתו באו רבנן לסייעו, וראו שאין שם שריפה.אמרו ליה: כסיפתינן! ביישתנו בכך שהזעקת אותנו בחנם, וכך נודע ברבים שתלמידי חכמים מסוגלים להכשל בדבר עבירה.אמר להו: מוטב תיכספו בי עמרם, שתתביישו כאן, בביתי, שהוא בעלמא הדין [בעולם הזה], ולא תיכספו מיניה לעלמא דאתי [ולא תתביישו בי בעולם הבא]! אשבעיה רב עמרם ליצר הרע, דינפק מיניה [שיצא ממנו]. נפק מיניה היצר הרע, כי עמודא דנורא [בדמות עמוד אש].אמר ליה רב עמרם ליצר הרע: חזי, דאת נורא ואנא בישרא ואנא עדיפנא מינך! אף שאתה אש ואני בשר, הריני עדיף ממך, והצלחתי להתגבר עליך.

כלומר רב עמרם לומד תורה וניכנס בו גם ערמומיות וגם לו יש יצר הרע והוא לפעמים חזק ממנו ולכן הוא הצליח להרים את המדרגות שגם עשר אנשים לא יכולים להרים אותו אבל בסופו של דבר החשבון שלו של הרווח של העברה עכשיו וההפסד בעתיד הביאו אותו למעשה שיציל אותו מיצר הרע וזה ההבדל בן אישה לאיש וצריך להגיד שהוא עסק בתורה  באותו הזמן  שהיא מגנה ומצלה ומכבה את העבירה . כלומר זה שהיה בו יצר והוא שם סולם כבד כדי לעלות לעלית הגג כלומר בהתחלה של העברה זכות התורה שלו כיבתה את העברה ואז החשבון שלו בן הרווח בעברה עכשיו וההפסד לעתיד לבא גברו על הרהור העברה . ואם דעתו היית קלה היה מעדיף את העבירה על פני ההפסד העתידי . והיכן הערמומיות של רב עמרם ? הוא ידע שאף אחד לא יוכל לגלות את העברה גם אם אותה שבויה היית מספרת על המקרה כי הוא היה אומר אני יכול להגיע לשבויה  רק על ידי סולם ש 10 אנשים יכולים להזיז אותו ואז היה למקרה עדים ולכן הוא ידע בביטחון שלא יוכלו לתפוס אותו והעבירה הזאת הוא רק בינו לבין קונו ולכן רק הצעקה שלו יכלה להציל אותו .  

ואומר החברותא קידושין דף פא עמוד א

וגם על רבי מאיר מספרת הגמרא כדי שנבין את ההבדל לברוריה רבי מאיר הוה מתלוצץ בעוברי עבירה, שהיה אומר: אם היו רוצים, היו יכולים להתגבר על יצרם, משום שדבר קל הוא. יומא חד, אידמי ליה השטן כאיתתא [נדמה לו בדמות אשה], ועמד בהך גיסא דנהרא [בעברו השני של הנהר].  רצה רבי מאיר לעבור את הנהר כדי לתובעה לעבירה. ולא הוה שם מברא [ספינת מעבורת]. אלא היה שם דף צר בלבד המונח לרוחב הנהר, ומעליו היה מתוח חבל. ומי שרצה לעבור, היה תופס בחבל ועובר עליו. נקט רבי מאיר את המצרא [תפס בחבל] וקא עבר. כי מטא פלגא מצרא [כשהגיע לחצי מאורך החבל], שבקיה [עזבו] יצרו.אמר לו השטן: אי לאו דקא מכרזי ברקיעא "הזהרו ברבי מאיר ותורתו", שויתיה לדמך תרתי מעי [הייתי עושה את דמיך לשווי של שתי מעות, כלומר, כדבר שאין בו ערך]!

וכאן גם צריך להגיד שרבי מאיר היה עוסק בתורה תוך כדי שראה מעבר לנהר את  השטן אישה אבל התורה שלו היא שהצילה אותו . מה שלא היה לברוריה כי לא היה לה זכות התורה כמו שראינו בבניה והיא התעסקה בלימוד תורה של עצמה שהוא פחות ממצווה רגילה לאישה . כי אם ברוריה היית  מתעסקת בבניה היה לה אולי זכות התורה להציל אותה מהיצר הרע .

ועכשיו נחזור למעשה של רבי שמעון בר יוחאי לאור ההבנות שלנו תלמוד בבלי מסכת שבת דף לג עמוד ב

אזל הוא ובריה טשו בי מדרשא. כל יומא הוה מייתי להו דביתהו ריפתא וכוזא דמיא וכרכי. כי תקיף גזירתא, אמר ליה לבריה: נשים דעתן קלה עליהן, דילמא מצערי לה ומגליא לן. אזלו טשו במערתא.

הבין רבי שמעון בר יוחאי שכאשר הגזרה תגבר היא לא תוכל להביא להם אוכל ואז לא יהיה לה את הזכות של לימוד התורה שלו ושל בנו ואז  לא יהיה לאשתו את זכות המצלא של התורה ולכן חשב שבצירוף שדעתה קלה היא איך שהוא תגלה להם בצורה ישירה או עקיפה את המקום שבו הוא נמצא .  ולא יועיל לה זכות הלימוד שלו כי ברגע שהגזירה תגבר היא לא תוכל להביא לו אוכל ולהיות בתוך זכות הלימוד שלו כדי שתציל אותה  .

ועכשיו אחרי שאנחנו מבינים את הסוגיה לפי ההבנה שלי נשאלת השאלה למה הקב"ה ברא את האישה מן האיש וברא אותה שדעתה קלה מצד אחד והכניס בה בינה יתירה ? נתן לאיש ללמוד תורה ואת האישה פטר מלימוד תורה .

נחזור לזוהר הקדוש ספר ויקרא

וְשָׁנִינוּ בְּפָרָשַׁת שְׁמַע יִשְׂרָאֵל ה' אֱלֹהֵינוּ ה' אֶחָד, מַהוּ אֶחָד? זוֹ כְּנֶסֶת יִשְׂרָאֵל שֶׁאֲחוּזָה בַּקָּדוֹשׁ- בָּרוּךְ-הוּא. שֶׁאָמַר רַבִּי שִׁמְעוֹן, זִוּוּג שֶׁל זָכָר וּנְקֵבָה נִקְרָא אֶחָד. בְּמָקוֹם שֶׁהַנְּקֵבָה שׁוֹרָה, אֶחָד נִקְרָא. מָה הַטַּעַם? בִּגְלַל שֶׁזָּכָר בְּלִי נְקֵבָה נִקְרָא חֲצִי גוּף, וַחֲצִי אֵינוֹ אֶחָד. וּכְשֶׁמִּתְחַבְּרִים כְּאֶחָד שְׁנֵי חֲצָאֵי גוּף, נַעֲשִׂים גּוּף אֶחָד, וְאָז נִקְרָא אֶחָד.

האיש לא יכול בלי האישה ואישה לא יכולה בלי האיש . השלמות שלהם באה מתוך החיבור של איש ואישה ולכן לכל אחד יש את הייחוד שלו האיש בלימוד תורה והאישה כעזר נגד בעלה לא בלימוד התורה עצמו אלה לדאוג ללימוד התורה של בעלה ובניה . לא שהיא לא מסוגלת ללמוד תורה כי ראינו שבורירה היית לא פחות מתלמיד חכם אבל בגלל שהקב"ה פטר אותה מלימוד תורה וברא אותה עם דעת קלה לימוד תורה לנשים לא מועיל ואפילו מזיק בחשבון הכללי. ומי שרוצה היום ללמוד תורה כמו גבר ברור שהיא לא עושה את החשבון הנכון והרווח של לימוד תורה עכשיו שייתן לה את ההרגשה שהיא כמו גבר ולא פחות מגבר שזה רווח עכשווי לעומת ההפסד של להתעסק בלימוד התורה של הבנים שלה ובעלה שהוא הפסד עכשווי אבל רווח הרבה יותר גדול בעתיד זה מעשה של קלות דעת כמו שפירשתי במאמרים הקודמים .

ומשה היחיד שפירש מן האישה הוא היחיד שהגיע לשלמות של האדם והיה היחידי שהגיע לדרגה של אספקלריה מאירה ותיקן את חטא האדם הראשון ולא היה במיתה ורק בגלל פסוק בתורה הקב"ה המית אותו דברים רבה (וילנא) פרשת וזאת הברכה פרשה יא

באותה שעה אמר משה לפני הקדוש ברוך הוא רבש"ע אם אין אתה מכניס אותי לא"י הניח אותי בעולם הזה ואחיה ולא אמות אמר לו הקדוש ברוך הוא למשה אם לא אמיתך בעולם הזה היאך אחייך לעולם הבא ולא עוד אלא שאתה עושה תורתי פלסתר שכתוב בתורתי על ידך ואין מידי מציל

ואומר על זה השל"ה שער האותיות אות עי"ן

ענוה על כן מדת הענוה תיקון לכל העבירות שבעולם, כי מאחר שנתקן חטא אדם הכולל, נתקנו כולם. זהו מה שרמז כאן, משה רבינו ע"ה היה עניו מכל האדם, הוא אדם קדמאה, על כן זכה משה רבינו ע"ה לקירון אור (שמות לד, כט), שהוא סוד כתנות אור, שהופשט מאדם וניתן למשה.

גם משה שהיה נביא גדול מכולם היה איש שנזקק לאישתו שתציל אותו מן החטא כמו שכתוב בשמות פרק ד

(כה) וַתִּקַּ֨ח צִפֹּרָ֜ה צֹ֗ר וַתִּכְרֹת֙ אֶת־עָרְלַ֣ת בְּנָ֔הּ וַתַּגַּ֖ע לְרַגְלָ֑יו וַתֹּ֕אמֶר כִּ֧י חֲתַן־דָּמִ֛ים אַתָּ֖ה לִֽי:

תלמוד בבלי מסכת נדרים דף לב עמוד א

דרש רבי יהודה בר ביזנא: בשעה שנתרשל משה רבינו מן המילה, באו אף וחימה ובלעוהו ולא שיירו ממנו אלא רגליו, מיד: ותקח צפורה צור ותכרת את ערלת בנה, מיד: וירף ממנו.

כתר יונתן שמות פרשת שמות פרק ד פסוק כה

(כה) ותיקח ציפורה צור ותכרות את עורלת גרשום בנה ותקרב את כריתת המילה לרגליו של מלאך החבלה ותאמר חתני רצה למול וחמיו עיכב עליו ועתה דם כריתה הזה יכפר על החתן שלי:

ולכן משה שהגיע לדרגה של שלמות ולתיקון חטא האדם הראשון לא היה צריך לאישה בעולם הזה יותר ולכן פרש ממנה כי השלמות שלהם ביחד תהיה בעולם הבא ולא בעולם הזה וכך כותב השל"ה פרשת בראשית תורה אור

הכוונה, כי עתה בגלות לא יש נשמות חדשות על הרוב ורובא דרובא, רק כולם מגולגלים, אבל כשיכלו אלו הנשמות ויבואו נשמות חדשות, אז יהיה הגאולה וההתחדשות אור הגנוז, ויהיו נשמות חדשות.

כלומר משה הגיע לדרגה של פרו ורבו רוחני שהוא בעולם הבא ולא בעולם הזה .

לסיכום הסוגיה של איש ואישה ותפקיד של כל אחד ואחד אנחנו צריכים להבין אך ורק מחז"ל כי זה המקום היחידי שניתן ממנו להבין את הנושא כי הקב"ה הסתכל בתורה וברא את העולם ומה שיש בעולם זה רק מה שיש בתורה ולכן הבנת התורה תיתן לנו את ההבנה של התפקיד של כל אחד ואחד בבריאה ולמי שיש טענות או השגות על זה הכתובת היחידה שלו זה הקב"ה .

נסיים בדברי התלמוד בבלי מסכת תענית דף כ עמוד ב

נזדמן לו אדם אחד שהיה מכוער ביותר. אמר לו: שלום עליך רבי! ולא החזיר לו. אמר לו: ריקה, כמה מכוער אותו האיש! שמא כל בני עירך מכוערין כמותך? אמר לו: איני יודע, אלא לך ואמור לאומן שעשאני כמה מכוער כלי זה שעשית. כיון שידע בעצמו שחטא ירד מן החמור ונשתטח לפניו, ואמר לו: נעניתי לך, מחול לי! - אמר לו: איני מוחל לך עד שתלך לאומן שעשאני ואמור לו כמה מכוער כלי זה שעשית.

ולסיום עוד עניין מההפטרה שקשור באופן מהותי לסוגיה שלנו דבורה היית שופטת ואיך יכולה דבורה להיות שופטת הרי כדי להיות שופטת צריכה ללמוד תורה אבל אמרנו שיש בעיה בלימוד התורה שלה כי דעתה קלה ואם היא לא יודעת תורה איך  תוכל לשפוט ? והתירוץ הוא פשוט . כל העניין של דעתה קלה זה בחשבון בן רווח עכשיו של עבירה לבין שכר בעתיד לעולם הבא אבל דבורה שהיה לה רוח הקודש ברור שלא יכול להיות לה חיסרון בהסתכלות על העתיד כי זה בדיוק המשמעות של רוח קודש ראית העתיד עכשיו ולכן ולכן לאישה שיש לה רוח קודש מתקן את דעתה הקלה כי החשבון שלה הוא עכשיו ולא מול שכר עתידי כי זה שרוח הקודש גורם ולכן דבורה יכולה ללמוד תורה ועוד שכל הלימוד תורה שלה לשם לימוד תורה של עם ישראל כדי להנחות אותם כיצד לנהוג לפי ההלכה וזה לכאורה בדרגה כמו לדאוג שבעלה ובניה שילמדו תורה ולכן לימוד כזה שלה נמצא גם בתוך מה שנקרא מגנא ומצלה .

וזה בדיוק הסיבה שחוה חטאה שהיא פלפלה בעצמה מול השטן הוא היצר הרע ולא היית לה את הזכות של לימוד תורה שהיא מגנא ומצלא ועשתה את זה לבד ולא עם בעלה האדם הראשון ולכן חטאה . ולכן הנחש בא לחוה ולא לאדם כי היה לו את הזכות של לימוד התורה שהיית מצילה אותו מהחטא .

19.1.2018

פרשת בא המשך למאמרים אישה כשרה עושה רצון בעלה 5 מה היה החשבון של רבי שמעון בר יוחאי שהלך למערה כי חשב שדעתן של נשים קלה ? מה הכונה מצערי לה ? למה מותר להתיחד עם 2 צרות או נשים ששונאות זה את זה ולא עם 2 נשים מהעולם ? מה הקשר שטוב לו לאדם שלא נברא לסוגיה שלנו ? כיצד זה קשור לחטא של חוה ? מה היו העברות שעשתה ברוריה ? ‏ג'/שבט/תשע"ח

בס"ד
פרשת בא המשך למאמרים אישה כשרה עושה רצון בעלה 5  מה היה החשבון של רבי שמעון בר יוחאי שהלך למערה כי חשב שדעתן של נשים קלה ? מה הכונה מצערי לה ? למה מותר להתיחד עם 2 צרות או נשים ששונאות זה את זה ולא עם 2 נשים מהעולם ? מה הקשר שטוב לו לאדם שלא נברא לסוגיה שלנו ? כיצד זה קשור לחטא של חוה ? מה היו העברות שעשתה ברוריה ? ‏ג'/שבט/תשע"ח

בסוף המאמר שבוע שעבר כתבתי

"כלומר מצד אחד יש באישה בינה יתרה ומצד שני קלות דעת שנובע מצורת בריאת האישה . מצד אחד הפוטנציאל של איש ואישה גדול יותר מהמלאכים אבל יש חיסרון באישה שהיא קלות דעת דבר שגרם לחטא האדם הראשון שנגרם על ידי חוה ולא היה קורה ללא שחוה חטאה כמו שאומר הריקאנטי בראשית פרק ג"

ואני אנסה לטפל בנושא שהיום הוא רגיש ביותר ונפיץ והוא מה המשמעות של "נשים דעתן קלה עליהן" ניסיתי לטפל בנושא תוך עיון בהרבה מקורות בחז"ל ולהביא איזה הבנה שלי בנושא . המקור בתלמוד הבבלי שהוא עיקר התורה שבעל פה הוא בשני מסכתות בש"ס

תלמוד בבלי מסכת שבת דף לג עמוד ב

אזל הוא ובריה טשו בי מדרשא. כל יומא הוה מייתי להו דביתהו ריפתא וכוזא דמיא וכרכי. כי תקיף גזירתא, אמר ליה לבריה: נשים דעתן קלה עליהן, דילמא מצערי לה ומגליא לן. אזלו טשו במערתא. איתרחיש ניסא איברי להו חרובא ועינא דמיא. והוו משלחי מנייהו, והוו יתבי עד צוארייהו בחלא, כולי יומא גרסי, בעידן צלויי לבשו מיכסו ומצלו, והדר משלחי מנייהו כי היכי דלא ליבלו. איתבו תריסר שני במערתא

כלומר רבי שמעון בר יוחאי אומר על אשתו שהיא בכלל הנשים שדעתן קלה עליהן ולכן הוא לא יכול לסמוך על אשתו שאחרי שיבואו ויצערו את אשתו היא תגלה להם את מקום המסתור שלו ולכן הלך למערה שאשתו לא יודעת . נעשה לו נס  במערה וגדל עץ חרובים ומעין כדי שיוכל להתפרנס 12 שנה . מכאן אני מבין שלעשות נס כזה שיצמח עץ חרוב ומעין הרבה יותר קל מלעשות נס ולהשלים את החיסרון של הדעת של אשתו . מכאן אני מבין שנשים דעתן קלה עליהם הוא דבר שלא ניתן לשינוי וזה הטבע של  האישה כפי שהקב"ה ברא אותו וכפי שכתב צרור ומור וכפי שכתבתי  בשבוע שעבר בפרשת וארא .

וצריך ברור מה הכוונה  מצערי לה  כי אם הכוונה עינוי הרי ברור לכל שגם אישה וגם גבר לא יכולים לעמוד מול עינוי פיזי קשה . ניסיתי לראות בש"ס מקומות נוספים שבו מדובר על מצערי לה ונראה לי שזה יותר לחץ נפשי על האדם ולא לחץ פיזי

אומר החברותא גיטין דף ז עמוד א

חזר מר עוקבא, שלח ליה מכתב נוסף, וכתב: קא מצערי לי טובא - הם מצערים אותי מאוד - ולא מצינא דאיקום בהו - ואיני יכול לעמוד בכך.

שלח ליה רבי אלעזר פסוק נוסף: "דום לה' והתחולל לו". אשר פירושו הוא: דום לה' - התפלל לה', והוא יפילם לך - לפניך - חללים חללים. השכם והערב עליהן לבית המדרש. והן - אותם האנשים המציקים לך - כלין מאליהן - מעצמם [ללא כל פעולה נגדית מצידך].

ואכן: הדבר יצא מפי רבי אלעזר, ובאותו רגע נתנוהו לגניבא - אותו אדם שהציק למר עוקבא - בקולר. [קשרוהו בשלשלת של ברזל. שבה קושרים את כל הנדונין להריגה על ידי המלכות].

ומעשה נוסף בעניין שרטוט:

וכל העניין של צער למר עוקבא הוא חירוף וגידוף כמו שנאמר בחברותא גיטין דף ז עמוד א

שלח ליה מר עוקבא מכתב לרבי אלעזר ושאל: ישנם בני אדם העומדים עלי - כנגדי - בקביעות, לחרפני ולגדפני. ובידי כח ואפשרות להלשין עליהם ולמוסרם למלכות. מהו הדין, [מותר לי או אסור]?

ועוד מקום בש"ס שמדובר על צער חברותא נדרים דף כג עמוד א

דשכיחי אפיקורי אפיקורסים דמצערי רבנן. והנודר יכול להעלות על דעתו מצב שיכוהו.

כלומר מדובר על הפעלת לחץ נפשי על אשתו של רבי שמעון בר יוחאי שיגרום לה שהיא תסגיר את בעלה וזה המשמעות דעתן קלה עליהם כאן .

מקום נוסף בש"ס שמדובר על נושא זה הוא בתלמוד בבלי מסכת קידושין דף פ עמוד ב

מתני'. לא יתייחד אדם עם שתי נשים, אבל אשה אחת מתייחדת עם שני אנשים; רבי שמעון אומר: אף איש אחד מתייחד עם שתי נשים בזמן שאשתו עמו וישן עמהם בפונדקי, מפני שאשתו משמרתו. מתייחד אדם עם אמו ועם בתו; וישן עמהם בקירוב בשר, ואם הגדילו - זו ישנה בכסותה וזה ישן בכסותו.

גמ'. מ"ט? תנא דבי אליהו: הואיל ונשים דעתן קלות /קלה/ עליהן.ואומר רש"י מסכת קידושין דף פ עמוד ב

מתני'. עם ב' נשים - מפני שדעתן קלה ושתיהן נוחות להתפתות ולא תירא זו מחבירתה שאף היא תעשה כמותה.

ומצד שני בהמשך הגמרא מפרש חברותא קידושין דף פא עמוד ב

אמר רבא: על אף שאין איש אחד מתייחד עם שתי נשים - אם הן שונאות זו לזו, מותר להתייחד עמהן. משום שאין חשש שתגרור האחת את השניה עמה לדבר עבירה.

לפיכך, מתייחד אדם עם שתי "יבמות". דהיינו, שתי נשים הנשואות לשני אחים, שונאות זו את זו כמו שתי נשים צרות הנשואות לאדם אחד. לפי שחוששת כל אחת מהן שמא ימות אחי בעלה בלא בנים, ותפול אשתו לפני בעלה ליבום, ויהיו שתיהן נשותיו.

וכן מותר להתייחד עם שתי נשים של איש אחד שהן צרות זו לזו, לפי שהן שונאות זו לזו.

וכן עם אשה וחמותה, וכן עם אשה ובת חמותה, וכן עם אשה ובת בעלה, שכולן שונאות זו לזו.

וצריך להבין את ההבדל בין הגמרות השונות כדי לנסות להבין מה הכוונה בחז"ל שנשים דעתן קלה עליהן וכדי להבין את זה  ננסה להבין את חטא האדם הראשון שהתחיל בחוה .  

אומר [רבינו] בחיי בראשית פרק ג פסוק א

(א) והנחש היה ערום. סמך הנחש אל האשה, לפי שהשטן נברא עמה והיא גוף של יצה"ר והיא קלה להתפתות, וכן חשבון "הנח"ש" כחשבון "השטן" עם המלה.

וכפי שכתבתי בפרשת וארא בריאת האישה היא ההחלטה של הקב"ה לברוא את האדם עם יצר טוב ורע כדי שיוכל על ידי הבחירה החופשית שלו להגיע לדרגה הגבוהה יותר מאשר המלאכים ולכן עם האישה ברא גם את השטן שהוא גוף של היצר הרע . ובגלל שהקב"ה ברא את האישה מן האיש יש באישה חסרון של דעת כמו שכותב צרור המור ולכן היא קלה להתפתות .

וכתוב בבראשית פרק ג

(ו) וַתֵּ֣רֶא הָֽאִשָּׁ֡ה כִּ֣י טוֹב֩ הָעֵ֨ץ לְמַאֲכָ֜ל וְכִ֧י תַֽאֲוָה־ה֣וּא לָעֵינַ֗יִם וְנֶחְמָ֤ד הָעֵץ֙ לְהַשְׂכִּ֔יל וַתִּקַּ֥ח מִפִּרְי֖וֹ וַתֹּאכַ֑ל וַתִּתֵּ֧ן גַּם־לְאִישָׁ֛הּ עִמָּ֖הּ וַיֹּאכַֽל:

ואומר על זה הכלי יקר בראשית פרשת בראשית פרק ג פסוק ו

(ו) וכי תאוה הוא לעינים. כי בכל חטא יש ליצר טוב ויכוח עם היצר הרע כי היצר טוב מבטיחו שכר הרוחני לעולם הבא והיצר הרע משיב עליו וטוען כי טוב לילך אחר התאוות המוחשות לעין הרואה, כי תאוות העולם הזה נראין לעין כל, מלילך אחר חמדות העולם הבא אשר עין לא ראתה, לכך נאמר ותרא האשה ראתה דברי הנחש וישרו בעיניה טענותיו כי טוב העץ למאכל וכי תאוה הוא לעינים שתאוות העולם הזה נראין עין בעין לאפוקי חמדות העולם הבא עין לא ראתה והרוצה לשקר ירחיק עדיו (רא"ש שבועות ו יג):

ומתוך דבריו של הכלי יקר נוכל להבין את כל הגמרות שהבאנו . אומר התלמוד בבלי מסכת עירובין דף יג עמוד ב

תנו רבנן: שתי שנים ומחצה נחלקו בית שמאי ובית הלל, הללו אומרים: נוח לו לאדם שלא נברא יותר משנברא, והללו אומרים: נוח לו לאדם שנברא יותר משלא נברא. נמנו וגמרו: נוח לו לאדם שלא נברא יותר משנברא, עכשיו שנברא - יפשפש במעשיו. ואמרי לה: ימשמש במעשיו.

ואומר רש"י מסכת עירובין דף יג עמוד ב

ימשמש במעשיו - כגון: אם בא מצוה לידו יחשב הפסד מצוה כנגד שכרה, ולא יניח לעשותה בשביל ההפסד, שהרי שכרה עתיד לבוא, ואם באת לידו עבירה - יחשב שכרו שמשתכר בה עכשיו כנגד הפסדה העתיד ליפרע ממנו.

כלומר בכל עברה יש רווח מידי והפסד בעתיד ובכל מצווה יש הפסד מידי ורוח עתידי ואדם צריך לחשבן בדקדוק כל דבר וזה הדרך היחידה שלו לשרוד בעולם הזה עם תרי"ג מצוות של עשה ולא תעשה . מכל הגמרות שהבנו בתחילת המאמר ובדברי הכלי יקר נראה לי שהפרוש שנשים דעתן קלה שיש חיסרון אצל האישה בחשבון של רווח של עברה לעומת הפסד עתידי . בכיוון השני הפסד של מצווה לעומת רווח בעתיד אין חיסרון באישה .

כלומר כאשר מול אישה עומד מצד אחד עברה שיש בה רווח לעומת החשבון העתידי של ההפסד שלה בעתיד בעולם הבא יש מצבים שהרווח המידי הוא גדול לעומת הפסד עתידי שהוא רק חשבון של השכל במיקרים כאלו היא יכולה לבחור ברווח המידי מול ההפסד העתידי . כלומר אותו חסרון באישה שהוא קלות דעת גורם לה לבחור ברווח המידי של העברה ולהתעלם מן ההפסד בעולם הבא . ובו נראה את ההבנה הזאת מול הגמרות שהבאנו :

אצל אישתו של רבי שמעון בר יוחאי כאשר מי שמחפש את רשב"י יציק לאשתו  ויפעיל עליה לחץ פסיכולוגי כבד יעמוד מול אשתו של רשב"י מצד אחד להסגיר את בעלה והיא תחשב למוסרת ואת עונשה תקבל בעולם הבא ולעומת הרווח המידי של הפסקת ההצקות והלחץ הפסיכולוגי שמופעל עליה . במקרה כזה העריך רשב"י שהיא תבחר בהפסקת הלחץ ולעומת ההפסד של עברה של הסגרת בעלה .

בגמרא בקידושין עומד מול האישה דילמה כזו : יש עכשיו רווח בביצוע העברה  עם האיש וכמובן הפסד בעתיד בעולם הבא אבל נכנס למשואה הזאת נתון נוסף שזה האישה הנוספת האם היא תלשין עלי ויש לי סיכון שתגלה לבעלי ואני יפסיד מכך ?  החשבון שלה הוא כזה : אם גם היא תהיה מוכנה להתפתות שנינו נהיה באותו הסירה והסיכוי שהיא תלשין עלי הוא נמוך מאוד ושווה לי לקחת את הסיכון מול הסיכוי שהיא תפליל אותי ואת עצמה . כלומר האישה מוכנה לקחת עוד סיכון במקרה של העברה כי הרווח בעברה גדול גם מול הסיכום ההפסד העתידי בעולם הבא ועוד הסיכון בגילוי של האישה השנייה . אבל במקרה השני  כאשר יש שני נשים שונאות זה לזה כמו צרות החשבון של האישה שיש סיכוי סביר שבגלל שהן שונאות זה את זה השנאה שלהם תגבר על הנזק שהם יגרמו בגילוי של המעשה שלהם כי גם האישה מבינה שנשים דעתן קלה ומול רווח מידי של שנאה הם יהיו מוכנים לוותר על הנזק העתידי שיגרם להם בגילוי המעשה שלהם .

גם אצל חוה אנחנו רואים שהרווח המידי של  אכילת הפרי שהוא תאווה לעיניים לא עומד מול ההפסד של העברה באכילת הפרי שהקב"ה אמר לא לאכול . כלומר החשבון שלה למה כדאי לאכול את הפרי היה חשבון של הונאה עצמית כדי לתת לעצמה את הצידוק לאכול את הפרי . היה באפשרותה להתייעץ עם בעלה על אכילת הפרי אבל הרווח המידי של העברה היה הרבה יותר חזק מהרצון להבין את המשמעות של ההפסד העתידי . לסיכום ההבנה שלי שהמשמעות שאישה דעתן קלה שיש מקרים שהם יעדיפו את הרווח בעברה עכשיו על פני ההפס העתידי בעולם הבא וזה בגלל החיסרון שלהם כבר מתחילת בריתם על ידי הקב"ה .

ועכשיו ננסה להבין האם זה מסתדר עם המעשה של ברוריה כמו שאומר רש"י מסכת עבודה זרה דף יח עמוד ב

ואיכא דאמרי משום מעשה דברוריא - שפעם אחת ליגלגה על שאמרו חכמים (קדושין דף פ:) נשים דעתן קלות הן עלייהו ואמר לה חייך סופך להודות לדבריהם וצוה לאחד מתלמידיו לנסותה לדבר עבירה והפציר בה ימים רבים עד שנתרצית וכשנודע לה חנקה עצמה וערק רבי מאיר מחמת כסופא.

ברוריה נכשלה בשלוש עברות הראשונה שדיברה עם התלמיד יותר מידי כי הוא הפציר בה ימים רבים וזה בניגוד לדעה שלה עצמה שקראה לרבי יוסי שוטה שהוסיף 2 מילים מיותרות . השנייה שנתרצית לתלמיד ועברה שלישית שחנקה את עצמה . כלומר בשלושת העברות הללו הרווח המידי מהעברה היה יותר חשוב לה מההפסד העתידי של העולם הבא לעומת זאת רבי מאיר שעשה חשבון נכון של הרווח בהימנעות שלו מהבושה אם יחנוק את עצמו לעומת ההפסד בעתיד של העברה החמורה של המתת עצמו החליט לגלות לבבל . זה לעומת זה וכאן ברור ההפרש בן הדעת של רבי מאיר לדעתה של ברוריה כי החיסרון של ברוריה היה שדעתה קלה כלומר לא לקחה בחשבון את ההפסד העתידי ומה שהיה חשוב לה היה הרווח המידי .

ויש עוד לדון בענין ובלי נדר אמשיך לכתוב על הנושא שבוע הבא   

12.1.2018

פרשת וארא המשך אישה כשרה עושה רצון בעלה 4 למה אדם הראשון נברא ללא אישה ? מה הסיבה לבריאת האישה ? האם היו שתי נשים לאדם הראשון ? למה האישה הראשונה של האדם הראשון ברחה ? מה ההבדל בן אישה ראשונה לאישה שניה ? מה המעלה של חוה ? למה טובים השנים מן האחד? מה החיסרון של חוה ומה הסיבה לכך? מה גרם לחטא האדם הראשון ? ‏כ"ה/טבת/תשע"ח

בס"ד
פרשת וארא המשך אישה כשרה עושה רצון בעלה 4 למה אדם הראשון נברא ללא אישה ? מה הסיבה לבריאת האישה ? האם היו שתי נשים לאדם הראשון ? למה האישה הראשונה של האדם הראשון ברחה ? מה ההבדל בן אישה ראשונה לאישה שניה ? מה המעלה של חוה ? למה טובים השנים מן האחד? מה החיסרון של חוה ומה הסיבה לכך? מה גרם לחטא האדם הראשון ? ‏כ"ה/טבת/תשע"ח

כדי בכלל להתחיל להבין את היחס של איש לאישה צריך להבין לדעתי את תהליך הבריאה של האדם הראשון וחוה ומשם להתחיל להבין את תפקידו של כל אחד ואחד

נאמר בבראשית פרק א

(כו) וַיֹּ֣אמֶר אֱלֹהִ֔ים נַֽעֲשֶׂ֥ה אָדָ֛ם בְּצַלְמֵ֖נוּ כִּדְמוּתֵ֑נוּ וְיִרְדּוּ֩ בִדְגַ֨ת הַיָּ֜ם וּבְע֣וֹף הַשָּׁמַ֗יִם וּבַבְּהֵמָה֙ וּבְכָל־הָאָ֔רֶץ וּבְכָל־הָרֶ֖מֶשׂ הָֽרֹמֵ֥שׂ עַל־הָאָֽרֶץ:

(כז) וַיִּבְרָ֨א אֱלֹהִ֤ים׀ אֶת־הָֽאָדָם֙ בְּצַלְמ֔וֹ בְּצֶ֥לֶם אֱלֹהִ֖ים בָּרָ֣א אֹת֑וֹ זָכָ֥ר וּנְקֵבָ֖ה בָּרָ֥א אֹתָֽם:

(כח) וַיְבָ֣רֶךְ אֹתָם֘ אֱלֹהִים֒ וַיֹּ֨אמֶר לָהֶ֜ם אֱלֹהִ֗ים פְּר֥וּ וּרְב֛וּ וּמִלְא֥וּ אֶת־הָאָ֖רֶץ וְכִבְשֻׁ֑הָ וּרְד֞וּ בִּדְגַ֤ת הַיָּם֙ וּבְע֣וֹף הַשָּׁמַ֔יִם וּבְכָל־חַיָּ֖ה הָרֹמֶ֥שֶׂת עַל־הָאָֽרֶץ:

ובהמשך התורה מפרטת את בריאת האדם והאישה

בראשית פרק ב

(טו) וַיִּקַּ֛ח יְקֹוָ֥ק אֱלֹהִ֖ים אֶת־הָֽאָדָ֑ם וַיַּנִּחֵ֣הוּ בְגַן־עֵ֔דֶן לְעָבְדָ֖הּ וּלְשָׁמְרָֽהּ:

(טז) וַיְצַו֙ יְקֹוָ֣ק אֱלֹהִ֔ים עַל־הָֽאָדָ֖ם לֵאמֹ֑ר מִכֹּ֥ל עֵֽץ־הַגָּ֖ן אָכֹ֥ל תֹּאכֵֽל:

(יז) וּמֵעֵ֗ץ הַדַּ֙עַת֙ ט֣וֹב וָרָ֔ע לֹ֥א תֹאכַ֖ל מִמֶּ֑נּוּ כִּ֗י בְּי֛וֹם אֲכָלְךָ֥ מִמֶּ֖נּוּ מ֥וֹת תָּמֽוּת:

(יח) וַיֹּ֙אמֶר֙ יְקֹוָ֣ק אֱלֹהִ֔ים לֹא־ט֛וֹב הֱי֥וֹת הָֽאָדָ֖ם לְבַדּ֑וֹ אֶֽעֱשֶׂה־לּ֥וֹ עֵ֖זֶר כְּנֶגְדּֽוֹ:

(יט) וַיִּצֶר֩ יְקֹוָ֨ק אֱלֹהִ֜ים מִן־הָֽאֲדָמָ֗ה כָּל־חַיַּ֤ת הַשָּׂדֶה֙ וְאֵת֙ כָּל־ע֣וֹף הַשָּׁמַ֔יִם וַיָּבֵא֙ אֶל־הָ֣אָדָ֔ם לִרְא֖וֹת מַה־יִּקְרָא־ל֑וֹ וְכֹל֩ אֲשֶׁ֨ר יִקְרָא־ל֧וֹ הָֽאָדָ֛ם נֶ֥פֶשׁ חַיָּ֖ה ה֥וּא שְׁמֽוֹ:

(כ) וַיִּקְרָ֨א הָֽאָדָ֜ם שֵׁמ֗וֹת לְכָל־הַבְּהֵמָה֙ וּלְע֣וֹף הַשָּׁמַ֔יִם וּלְכֹ֖ל חַיַּ֣ת הַשָּׂדֶ֑ה וּלְאָדָ֕ם לֹֽא־מָצָ֥א עֵ֖זֶר כְּנֶגְדּֽוֹ:

(כא) וַיַּפֵּל֩ יְקֹוָ֨ק אֱלֹהִ֧ים׀ תַּרְדֵּמָ֛ה עַל־הָאָדָ֖ם וַיִּישָׁ֑ן וַיִּקַּ֗ח אַחַת֙ מִצַּלְעֹתָ֔יו וַיִּסְגֹּ֥ר בָּשָׂ֖ר תַּחְתֶּֽנָּה:

(כב) וַיִּבֶן֩ יְקֹוָ֨ק אֱלֹהִ֧ים׀ אֶֽת־הַצֵּלָ֛ע אֲשֶׁר־לָקַ֥ח מִן־הָֽאָדָ֖ם לְאִשָּׁ֑ה וַיְבִאֶ֖הָ אֶל־הָֽאָדָֽם:

(כג) וַיֹּאמֶר֘ הָֽאָדָם֒ זֹ֣את הַפַּ֗עַם עֶ֚צֶם מֵֽעֲצָמַ֔י וּבָשָׂ֖ר מִבְּשָׂרִ֑י לְזֹאת֙ יִקָּרֵ֣א אִשָּׁ֔ה כִּ֥י מֵאִ֖ישׁ לֻֽקֳחָה־זֹּֽאת:

(כד) עַל־כֵּן֙ יַֽעֲזָב־אִ֔ישׁ אֶת־אָבִ֖יו וְאֶת־אִמּ֑וֹ וְדָבַ֣ק בְּאִשְׁתּ֔וֹ וְהָי֖וּ לְבָשָׂ֥ר אֶחָֽד:

(כה) וַיִּֽהְי֤וּ שְׁנֵיהֶם֙ עֲרוּמִּ֔ים הָֽאָדָ֖ם וְאִשְׁתּ֑וֹ וְלֹ֖א יִתְבֹּשָֽׁשׁוּ:

יש הרבה פרושים וחילוקים כיצד נברא האדם וכיצד נבראה חוה אבל אני ילך לפי פרוש שנראה לי יותר מובן . אומר רש"י בראשית פרשת בראשית פרק ב פסוק יח

(יח) לא טוב היות וגו' - שלא יאמרו שתי רשויות הן הקדוש ברוך הוא יחיד בעליונים ואין לו זוג, וזה יחיד בתחתונים ואין לו זוג:

כלומר בתחילה נברא  האדם יחידי ועל זה נמלך הקב"ה עם פלמיא של מעלה כמו שאומר רש"י בראשית פרק א פסוק כו

ובמאמר קדישין שאלתא, אף כאן בפמליא שלו נמלך ונטל רשות, אמר להם יש בעליונים כדמותי, אם אין בתחתונים כדמותי, הרי יש קנאה במעשה בראשית:

נעשה אדם - אף על פי שלא סייעוהו ביצירתו ויש מקום למינים לרדות, לא נמנע הכתוב מללמד דרך ארץ ומדת ענוה שיהא הגדול נמלך ונוטל רשות מן הקטן.א ואם כתב אעשה אדם לא למדנו שיהא מדבר עם בית דינו אלא עם עצמו, ותשובת המינים כתב בצדו ויברא אלהים את האדם, ולא כתב ויבראו:

כלומר הבריאה של האדם היה כדמות העליונים והוא נמלך בפמליא של מעלה כאשר ברא את האדם וברא אותו יחידי ולאחר מכן ברא עזר כנגדו  . ואומר רש"י בראשית פרק א

זכר ונקבה ברא אותם - ולהלן הוא אומר (בראשית ב כא) ויקח אחת מצלעותיו וגו', מדרש אגדה שבראו שני פרצופין בבריאה ראשונה ואחר כך חלקו. ופשוטו של מקרא, כאן הודיעך שנבראו שניהם בששי ולא פירש לך כיצד ברייתן ופירש לך במקום אחר:

ואומר גור אריה בראשית פרק א

ואם תאמר, ולמה נברא האדם דו פרצופין יותר מכל הנבראים, אמנם דבר זה דבר מופלא בחכמה מאד, שכמו האדם שהוא יחיד בתחתונים, שהרי לא נמצא בתחתונים בעל דעה והשכל, ולפיכך ראוי שתהיה בריאתו באחדות גמור, ואילו היה נבראה הנקבה בעצמה - אין זה יחידי, שהרי כל אחד ואחד בפני עצמו, ולפיכך לפי סגולתו שמסוגל באחדות בתחתונים - נבראו דו פרצופין באחדות לגמרי:

ונאמר בקהלת פרק ז

(כט) לְבַד֙ רְאֵה־זֶ֣ה מָצָ֔אתִי אֲשֶׁ֨ר עָשָׂ֧ה הָאֱלֹהִ֛ים אֶת־הָאָדָ֖ם יָשָׁ֑ר וְהֵ֥מָּה בִקְשׁ֖וּ חִשְּׁבֹנ֥וֹת רַבִּֽים:

ואומר המדרש אגדה (בובר) בראשית פרשת בראשית פרק ג

[כב] ויאמר ה' אלהים הן האדם היה כאחד ממנו. שלא היה לו אלא לב אחד לטובה, והוא עשה שיהיה לו ב' יצרים יצר טוב ויצר הרע, ואני בראתי אותו לישראל לבד: ראה זה מצאתי אשר עשה האלהים את האדם [ישר] והמה בקשו חשבונות רבים (קהלת ז כט), מהו והמה בקשו חשבונות רבים, זו חוה ואדם, שנאמר ותרא האשה כי טוב העץ

כלומר האדם נברא כמו מלאכי השרת יחידי בתחילה ורק לאחר מכן ברא את הנקבה . ולפי ההבנה שלי את המדרש בהתחלה ברא את האדם רק עם יצר  טוב ורק לאחר מכן עם יצר טוב ורע כלומר בהתחלה הוא היה כמו מלאך עם יכולת בחירה מוגבלת כמו שהיו למלאכים וכבר בעבר דיברתי על זה על המאבק של המלאכים באדם על עוזא ועזאל והנפילים אבל לאחר מכן הקב"ה הבין שטוב יותר שיגדיל את כוח הבחירה של האדם שמצד אחד יגדיל את הסיכון להחריב את העולם אבל מצד שני יגדיל את היכולת של האדם להגיע לשלמות גבוהה יותר מהיכולת של  המלאכים כמו שאומר השם משמואל בראשית פרשת וירא

ולפי האמור יובן מה שלעתיד תהי' מחיצת ישראל לפנים ממלאכי השרת והם ישאלו לישראל מה פעל אל, שלעתיד אחר הסרת כל הלבושים, תתגלה עצם מעלת ישראל מה שאין במלאכים, והם יקבלו מישראל, וכמו שהי' באברהם אימתו מוטלת עליהם, ולעתיד כל ישראל יהיו במדריגת האבות שהיתה להם בעוה"ז, וכעין שכתוב (זכריה י"ב) והי' הנכשל בהם ביום ההוא כדוד ובית דוד כאלקים:

ומעתה יש לפרש הא דרץ לקדם אותה אומה שכתוב בה ואפרים עגלה מלומדה, היינו שישראל יהיו קדומים למלאכי השרת והם יהיו למודי ה', וזהו הלשון עגלה מלומדה, היינו מלומדים מפי הקדוש ברוך הוא והמלאכים יהיו בחוץ:

ובתחילה ברא לו הקב"ה לאדם לפי המדרשים אישה מהאדמה ואומר אוצר מדרשים (אייזנשטיין) אלפא ביתא דבן סירא

כשברא הקדוש ברוך הוא אדם הראשון יחיד, אמר לא טוב היות האדם לבדו, ברא לו אשה מן האדמה כמוהו וקראה לילית, מיד התחילו מתגרין זה בזה, אמרה היא איני שוכבת למטה, והוא אומר איני שוכב למטה אלא למעלה שאת ראויה למטה ואני למעלה, אמרה לו שנינו שוין לפי ששנינו מאדמה, ולא היו שומעין זה לזה, כיון שראתה לילית אמרה שם המפורש ופרחה באויר העולם, עמד אדם בתפלה לפני קונו ואמר, רבש"ע אשה שנתת לי ברחה ממני, מיד שגר הקדוש ברוך הוא שלשה מלאכים הללו אחריה להחזירה, אמר לו הקדוש ברוך הוא אם תרצה לחזור מוטב, ואם לאו תקבל על עצמה שימותו מבניה בכל יום מאה בנים, עזבו אותה והלכו אחריה והשיגוה בתוך הים במים עזים שעתידין המצריים לטבוע בו וספרוה דבר י"י ולא רצתה לחזור, אמרו לה אנו נטביעך בים, אמרה להם הניחוני שלא נבראתי אלא להחליש התינוקות כשהן משמונה ימי  

כלומר האישה הראשונה של האדם היית שווה לאדם ומתוך כך האדם ואשתו לא יכלו להגיע למצב של פרו ורבו  . והכוונה של פרו ורבו הוא לא רק הולדה של צאצאים כי אם פרו או רבו רוחני שהוא פרו ורבו של התורה ואומר הבאר מים חיים בראשית פרשת בראשית

וגם ידוע מדברי האר"י ז"ל שצריך לקיים מצות פריה ורביה בתורה שלא יהיה שכלו עקר שאינו מוליד אלא יראה לחדש בכל יום איזה חידוש בתלמוד תורה. ונראה שעל כן אמרו חז"ל (עבודה זרה י"ט א) אמר רבא בתחילה נקרא התורה על שמו של הקדוש ברוך הוא שנאמר (תהלים א', ב') כי אם בתורת ה' חפצו ולבסוף נקראת על שמו שנאמר (שם) ובתורתו יהגה יומם ולילה. ולכאורה במה קנאה לבסוף להקרא על שמו, ואך כיון שבתורתו יהגה יומם ולילה ודאי אי אפשר לבית המדרש בלא חידוש ומחדש בשכלו בכל יום תמיד חידושי התורה, ונמצא אשר הוא שלו ממש מה שיגע והמציא בשכלו, אף שהכל מאת ה' הוא אכן הקדוש ברוך הוא ברוב חסדיו מעלה עליו כאילו עשה זאת בעצמו להיות נהנה מיגיעו. ועל שתים אלה אמר פרו ורבו. רבו גימטריא רז עם הכולל לרמז על חידושי רזין דאורייתא בכל עת. ופרו ירמוז לפרות להרבות הנשמות בעולם על ידי מעשים טובים.


ובדיוק על זה כותב הילקוט שמעוני רות רמז תרו

א"ר אחא כל הנושא אשה כשרה כאלו קיים כל התורה מראש ועד סוף, ועליו הוא אומר אשתך כגפן פוריה, לפיכך נכתבה אשת חיל מאל"ף ועד תי"ו ואין הדורות נגאלים אלא בשכר נשים צדקניות שיש בדור, שנאמר זכר חסדו ואמונתו לבית ישראל, לבני ישראל אין כתיב כאן אלא לבית ישראל:

כלומר  בריאת האישה מן הגבר נעשה לאחר שבריאת האישה מהאדמה שהיית שווה לגבר "לא עבד" ולכן הקב"ה ברא את האישה  ממש מגופו של הגבר כמו שאומרת התורה

(כא) וַיַּפֵּל֩ יְקֹוָ֨ק אֱלֹהִ֧ים׀ תַּרְדֵּמָ֛ה עַל־הָאָדָ֖ם וַיִּישָׁ֑ן וַיִּקַּ֗ח אַחַת֙ מִצַּלְעֹתָ֔יו וַיִּסְגֹּ֥ר בָּשָׂ֖ר תַּחְתֶּֽנָּה:

אבל אם הקב"ה לקח צלע מאדם ועשה ממנו את האישה היכן "הערך המוסף" של בריאת האישה ? כלומר אם אתה לוקח 2 ומחלק אותם ל 1 ו 1 זה עדיין 2   ?

 אומר קהלת פרק ד

(ט) טוֹבִ֥ים הַשְּׁנַ֖יִם מִן־הָאֶחָ֑ד אֲשֶׁ֧ר יֵשׁ־לָהֶ֛ם שָׂכָ֥ר ט֖וֹב בַּעֲמָלָֽם:

כלומר קהלת אומר שטובים השנים מן האחד כלומר חייב להיות בפיצול הזה של הצלע מן האישה ערך מוסף כדי שנוכל להגיד טובים השנים מן האחד . והפתרון נמצא בפסיקתא זוטרתא (לקח טוב) בראשית פרשת בראשית פרק ב סימן כב

ד"א ויבן. שנתן בה בינה וערמומית יותר מן האיש: ויביאה אל האדם. קישטה ותיקנה ומסרה למלאכי השרת להביאה אל האדם, כדרך שהשושבינים מביאין את הכלה לחתן:

הערך המוסף של בריאת האישה מן הגבר נמצא במלה ויבן כלומר הקב"ה הכניס באישה בינה יתרה באישה וכנראה הבינה היתרה של האישה הכניס בתוכה גם יותר ערמומיות אבל מצד שני דרך בריאה של האישה יצרה בה חיסרון כמו ששואל  צרור המור למה נענשה האישה ? היא לא היית בעולם כאשר הקב"ה ציוה את האדם הראשון על עץ הדעת   אומר צרור המור בראשית פרק א

וייצר ה' אלהים למה לא נבראת האשה עם האדם מיד. וכאן הי' מקומו. כי כשנפח באפיו נשמת חיים היא ג"כ יש לה נשמה וראוי היה שיאמר ויפח באפיהם נשמת חיים. ועוד כשאמר לא טוב היות האדם לבדו מיד היה ראוי לומר ויקח אחת מצלעותיו למה הפסיק בנתיים. ועוד כי כשנצטוה אדם על העץ עדיין לא נבראת האשה ואיך נענש' הא לא ענש הכתוב אא"כ הזהיר.

וממשיך צרור המור

ולכן בבריאת האיש נבראת האשה עמו בכח ולכן האשה אינה צריכה אזהרה כי באזהרת האיש די לאשה אחר שהיא חלק ממנו. וכן לא היה צריך השם ליפח באפיה נשמת חיים כי אחר שלא נבראת מן האדמה אלא מצלעותיו וכבר נפח השם נשמה באדם כבר נטלה חלק באותו צלע אלא שהיה מעט מזער. ולכן נשארו חסרות כאמרם דעתן של נשים קלה. ולכן נתאחר השם בבריאתה ולא רצה לבראתה כסדר הבריאה השנית כשאמר ויפח באפיו נשמת חיים. וכן כשאמר לא טוב היות האדם לבדו לא בראה מיד.

כלומר מצד אחד יש באישה בינה יתרה ומצד שני קלות דעת שנובע מצורת בריאת האישה . מצד אחד הפוטנציאל של איש ואישה גדול יותר מהמלאכים אבל יש חיסרון באישה שהיא קלות דעת דבר שגרם לחטא האדם הראשון שנגרם על ידי חוה ולא היה קורה ללא שחוה חטאה כמו שאומר הריקאנטי בראשית פרק ג

מדרש רות [פ"א ע"א] ואדם לא זכר את האיש המסכן ההוא [קהלת ט, טו], אדם הראשון משבא סמאל רכוב על הגמל וסבב אותו שחטא, לא זכר את האיש שבמסכנותא יהיה על זה העון, שהנחש סבב לחוה וסמאל לאדם הראשון, וסמאל לא הוה ביה כחא דיהפוך לאדם, עד שבא נחש והפך לבא דחוה וחוה הפכה לבו דאדם וחטאו שניהם, ועל דא אמר האשה אשר נתת עמדי, שסמאל לא הוה ליה רשו דיהפוך לי עד שבאה חוה וגרמה לי דאכילנא מיניה,

ויש עוד הרבה בנושא זה ובלי נדר ננסה להרחיב את העניין שבוע הבא